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你好
區角的劃分是很有講究的，分得好，可以更充分的發揮區角的作用，分得不好，則讓區角的效用大打折扣。區角劃分可以遵循以下幾個原則：
1.動靜劃分。如益智區、美工區、圖書角屬于靜的那一類，在劃分時可以放到一起。表演區、建構區則屬于動的那一類，在劃分時可以放到一起。
2.類別劃分。在孩子進行區角活動時，我們會發現孩子們會把不同區角的玩具隨意亂放，混淆使用，特別是益智區和角色區。所以教師在區域劃分時，一定要考慮到玩具的使用，不要將兩個使用類似玩具的區角放在一起，以免引起用具使用上的混亂，給幼兒加大使用及整理上的難度。如益智區和角色區可以用圖書區或其他區隔開。
3.室內外劃分。在劃分時，教師要考慮到哪些區角適合在室外哪些區角適合在室內。在室外的區角，要考慮到用具的擺放、幼兒操作的便捷等。要易于幼兒及教師整理和保管。
1、為幼兒營造生活化的情境。自然、逼真的情境對于幼兒經驗的回憶和再現起了很大的暗示和刺激，有了這樣的情境，才會使幼兒有身臨其境的感覺，尤其是小班的孩子，他們剛剛從家庭來到幼兒園，一切對于他們來說都是陌生的。為了能使幼兒能高高興興上幼兒園，我們盡量在區角活動中為他們營造與其生活經驗相關的環境。如娃娃家：娃娃家的游戲是最貼近小班幼兒的認知經驗的，每位幼兒都可以成為娃娃家的主人。在娃娃家里設置了兩室一廳的套房，有臥室、餐廳、衛生間，整個娃娃家的區域創設就是幼兒日常生活的再現。
在“娃娃廚房”里，我們用廢舊布做了窗簾，貼上了很多蔬菜圖片，提供了整套的廚房用具供幼兒模仿擺弄；在“娃娃客廳”里，我們在墻壁上布置了花布，掛上了欣賞畫，放上了自制的沙發，靠墊，還用廢紙箱做了一臺電視機；
“娃娃臥室”的墻壁上貼上了很多孩子們帶來的“全家福”，添上了自制的小床、小桌子、放上了電話機，布置了媽媽的“梳妝臺”；洗衣房里，有自制的洗衣機、、小衣架等。當幼兒們看到這一切熟悉的情境時，都迫不及待地想進去玩一玩。從最初的簡單擺弄，到逐步地學著模仿成人的勞動，漸漸地，孩子們也能三三兩兩地玩一些簡單的互動小游戲。如：“家里來客人了”、“寶寶生病了”、“給寶寶喂飯”等等，游戲內容日漸豐富。
幼兒園小班區域角布置 的步驟； 可以從兩個方面入手，一是孩子，二是家長。在孩子中開展調查，可以通過兩種最直接的方式：1.教師觀察。教師通過觀察孩子現有的游戲情況，可以發現哪些是孩子感興趣的，哪些是孩子不喜歡的，哪些玩得時間長一點，哪些玩得時間短一點。
2.與孩子直接對話。問問孩子自己喜歡玩什么樣的游戲，為什么喜歡，希望教師為他們增添哪些材料或區角。家長的調查可以發放問卷、郵件、短信、面談等方式，請家長向教師反饋孩子在家喜歡玩的游戲等情況。
希望我的回答對你有所幫助
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我做過的小醫院布置有：沒有針頭的針管、口罩、聽診器【兒童玩具那類】、還有擔架【用面粉袋子和兩根棍子就能完成】、小藥箱也就是急救箱、還有小朋友們喝完藥的瓶子和小袋子、最重要要有醫院的紅十字標志。圖書角：有一個擺書的架子就可
來自幼兒園小班區角怎么布置？哪位了解？2017-03-10 -
幼兒園的班級墻面布置可以以班級特點來布置，例如環境可以做田野特色森林特色海洋特色草原特色等。幼兒教室一般有些功能區是必須的：如收納區、圖書角、缸子毛巾架、動物角、植物角、衛生角、制度欄、等等。墻面及環境布置要遵循不凌亂、
來自幼兒園小班教室區角布置該怎么做？麻煩說說。2017-02-10 -
幼兒園墻面裝飾小班在整個墻壁上的設計，我覺得可以以藍天大海白云或者是一些卡通動物來作為主題設計，能夠設計得比較貼近于自然讓孩子們能夠感受到，或者是也可以增添一些比較新穎或者是比較符合我們現代氣息的設計。
來自幼兒園墻面裝飾小班可以怎么做布置2019-08-13 -
幼兒園小班美工區墻面布置其實可以做的比較童真一些，符合這個年齡段孩子的心理特點。我曾經看到過一個很有創意的幼兒園小班美工區墻面布置，是用孩子們的手掌蘸取涂料進行隨意的涂鴉，但是效果非常的不錯。可以借鑒
來自幼兒園小班美工區墻面布置可以怎么做？2017-08-20 -
幼兒對世界的感知是在“玩”中得到的，這里的“玩”就是實踐，幼兒主題活動，幼兒才是活動的主體。主題活動創設情景，教師要改變觀念，讓幼兒以主人的身份直接參與環境的創設，把環境的創設的主動權交給孩子，那么教師的角色就會從原先的
來自幼兒園小班主題環境布置可以怎么做？2017-08-15
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