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我想
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?、傥幕好克@都有自己的文化和歷史，是一個學校的靈魂，進行景觀設計時，要把握校園歷史的延續，保留文化的部份，應適當地考慮將校園的文化、歷史體現在校園的環境設計中。讓師生在其中能感受到學校的文化氣息。
②學習：景觀設計的目的是為學生提供一個更加舒適的學習環境，比如在各教學樓、宿舍樓前進行綠地的設計，為在校人員提供一個或賞、或游、或學習的完美空間。
③交通：大學校園師生眾多，一般人數都在一萬以上，要讓校園內的道路既能疏導交通，又能讓穿越其中的師生感受經過設計的環境的美麗，盡量減少無效的道路設計，使得在校師生能更高效率的工作學習。
?、苄蓍e娛樂：在校生活是豐富多彩的，要讓學生能夠多方面方展，具備多方面的知識和技能。校園設計應考慮供學生、師生交流的場所和空間，像是彼得·沃克為哈佛大學設計的唐納噴泉以一種非傳統的形式表現噴泉景觀，呈現四季的變化，深深扎根在人們的記憶中。
?、萆鷳B發展：可持續、低耗能、生態環境是目前景觀設計所追求的一個目標，也是校園環境設計應遵循的原則，生態的景觀設計能保證校園環境的可持續發展。
⑥心理需求：我們通過道路、構筑物、植物的合理規劃創造一個良好、和諧的校園環境，會讓身處此環境中的人產生良好的視覺效果和心理聯想，對校園中的人有著潛移默化的影響，身在其中的人猶如在大自然叢林中般，從而給師生帶來內心的平靜。
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shawn黃黃
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(一)自然優化---生態保護原則
自然景觀 指受人類間接輕微的影響，而原有的自然面貌未發生明顯變化的自然景觀(例如：沙漠、雨林、河流、山川……)
自然景觀資源包括原始自然保留地、歷史文化遺跡、山體、坡地、森林、湖泊及大的植物板塊，要絕對保護自然保留地和寶貴的歷史文化遺跡。在保護的前提下，開發資源合理利用。只有這樣，才能保證景觀設計的可持續發展、連續利用。
(二)全面規劃、分期實施，強調景觀的整體優化原則
景觀是一系列生態系統組成的有機整體，其景觀序列是連續而完整的，景觀系統具有功能上的整體性和連續性。規劃時應保證其完整性，將其作為一個整體來考慮，同時根據資金狀況、景觀的保護需要，分期實施。
(三)景觀的異質性原則
異質性本是系統或系統屬性的變異程度，而對空間異質性的研究成為景觀生態學別具特色的顯著特征，它包括空間組成、空間型態和空間相關等內容。異質性同抗干擾能力、恢復能力、系統穩定性和生物多樣性有密切關系，景觀異質性程度高，有利于物種共生而不利于稀有內部種的生存。景觀異質性也可理解為景觀要素分布的不確定性。
(四)景觀的尺度性原則
尺度是研究客體或過程的空間維和時間維，時空尺度的對應性、協調性和規律性是一重要特征。生態平衡與尺度性有著密切的聯系，景觀范圍越大，自然界在動蕩中表現出的與尺度有關的協調性越穩定。具體到景點設計，尺度性越發顯現出來，比例協調、均衡，往往使景觀、建筑與周圍環境相得益彰，《園冶》所說的"精在體宜"正反映了這一點。
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往事隨風_7707
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1、寓教于樂：想必這不用說了。
2、人車分流：每個校園都是個小社區，對于學校管理來說，如何讓學生不受外界太多干擾是很大問題，這里的人車不僅僅是交通的分流，所以景觀設計必須去完善規劃所沒達到的。
3、開敞式：開放的學區空間，盡量不要私密空間。
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CAD的操作中快捷鍵建議全設置在左手！2個鍵組合也沒關系，關鍵是自己順手，一開始設置以后就慢慢適應！畫幾個小時以后就OK咯！我們通過自定義文件來更改快捷鍵，以便我們快速操作，同時每一位園林景觀設計師的看圖能力也很重要哦！
來自景觀燈cad景觀設計圖怎么畫？2015-05-07 -
1、兩者的發展歷史不同 從園林設計的發展歷史來看，傳統的蘇州園林、江南園林差不多有2000多年的歷史，中東的伊斯蘭園林、法國的皇家園林、意大利的臺地園林、英國自然式風景園，這都有很多年的發展歷史，而現代景觀設計到現在只
來自景觀規劃與景觀設計的區別是什么？2016-10-17 -
你好， 通過了解和大量的資料、圖片與自己的設計經驗，結合基址的實際情況和地域特色及各種經濟、技術指標初步勾劃出大體設計思路和規劃格局。 確定設計風格，如(中式、歐式、德式、日式)從大的方向逐步向小的方面過渡。從整體
來自求細部景觀設計方案2017-11-13 -
1.商業街景觀設計中，要遵循人性化原則。 商業街作為人們公共交往的場所，它的服務對象終究是人。街道的尺度、路面的鋪裝、小品的設備都應具有人情味。 2.在商業街景觀設計中，要遵循生態化原則。 商業街中
來自商業景觀設計要點有哪些？2016-09-24
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