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何華榮
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校園樓道文化應(yīng)是是一幅“主體的畫”，是一首“無(wú)聲的詩(shī)”，讀來(lái)都是一種心靈洗禮更是視覺上美的享受，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供了良好的育人環(huán)境。要緊抓特色，力求讓墻壁說(shuō)話，讓每一寸空間滲透美和能量，達(dá)到“潤(rùn)物無(wú)聲”的力度，使學(xué)生在潛移默化之中輕松受教。要力求輻射，要以促發(fā)展以創(chuàng)建和諧校園為宗旨，要突出重點(diǎn)，使樓道文化成為教師、班級(jí)、學(xué)生之間無(wú)言的交流。1、以整體為架構(gòu)，圍繞一個(gè)主題展開布置：如裝修'>上海市龍?jiān)分袑W(xué)。從五個(gè)方面布置110條中外名人名言：健康與幸福、習(xí)慣與幸福、品德與幸福、學(xué)習(xí)與幸福、勞動(dòng)與幸福五個(gè)方面，由基礎(chǔ)、基本的幸福逐漸上升至高一層次的幸福。五個(gè)方面與幸福的關(guān)系：健康是幸福之基，習(xí)慣是幸福之友，品德是幸福之魂，知識(shí)是幸福之本，勞動(dòng)是幸福之源。又如潞城市育才小學(xué)的校園文化建設(shè)著眼于“讓每個(gè)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣”，力爭(zhēng)從顯性的文化中彰顯出大道無(wú)形、無(wú)為而治的管理境界。校園樓道內(nèi)所有提示語(yǔ)的設(shè)計(jì)都著眼于“兒童本位”，試圖讓學(xué)生能夠看得懂、做得到。如大到校園墻壁上的標(biāo)語(yǔ)“：走進(jìn)育才小學(xué)，如果你能不隨地吐痰、不亂扔雜物，你將得到全體師生的尊敬和愛戴！”；小到教學(xué)樓門口的兩條提示語(yǔ)“：進(jìn)樓道不嬉鬧，進(jìn)樓道靜悄悄”，“跺跺腳進(jìn)樓道，蹭蹭鞋進(jìn)樓道”等，處處體現(xiàn)著兒童化。同時(shí)，由“禮貌日常用語(yǔ)”、“班級(jí)寄語(yǔ)”、“行為目標(biāo)”、“年級(jí)之星”等板塊組成的樓道文化，共同構(gòu)成了學(xué)校鮮活的校本課程。這種濃郁的文化感染、震撼和激勵(lì)著全校師生，使他們內(nèi)化于心、外化于行，悄然規(guī)范著自己的行為。2、圍繞大主題，分層設(shè)板塊：如奎文實(shí)驗(yàn)小學(xué)以教師與學(xué)生的文化生活為主題，分為三大版塊，一個(gè)樓層一個(gè)主題：第一版塊為安全教育，主要以“平安是第一教育質(zhì)量”為主題，通過(guò)展示安全知識(shí)三字經(jīng)、安全標(biāo)志、消防疏散演練圖、應(yīng)急預(yù)案等，強(qiáng)化師生的安全意識(shí)；第二版塊是學(xué)生文明禮儀教育，主要展示的是學(xué)生在校“八禮”，以圖文結(jié)合的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀方面的教育；第三版塊是經(jīng)典誦讀，以“讀經(jīng)典的書，做有根的人”為主題，將《三字經(jīng)》展示在墻壁，將經(jīng)典詩(shī)詞懸掛在各樓層走廊頂上，學(xué)生在課后、餐后散步時(shí)反復(fù)吟誦，經(jīng)典之聲不絕于耳。3、每層有主題，塊塊有特色：如德州慶云金書小學(xué)。自上而下共設(shè)“行為安全教育”、“國(guó)情節(jié)氣教育”“中華傳統(tǒng)教育”、“科技國(guó)防園地”四個(gè)版塊。“行為安全教育”以警示性圖片提醒同學(xué)們，日常生活中如何處理突發(fā)事件，時(shí)時(shí)事事都要遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生行為、素養(yǎng)和習(xí)慣；“國(guó)情節(jié)氣教育”以學(xué)生們喜聞樂見的形式，配以生動(dòng)活潑的圖片，讓學(xué)生了解中國(guó)重大節(jié)日及二十四節(jié)氣的準(zhǔn)確日期和來(lái)歷，了解中華民族深厚的文化底蘊(yùn)；“中國(guó)傳統(tǒng)教育”教給學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人，從感人至深的傳統(tǒng)教育中，汲取營(yíng)養(yǎng)，最終轉(zhuǎn)化為自己成長(zhǎng)的精神動(dòng)力。“科技國(guó)防園地”以愛祖國(guó)、愛校園、了解國(guó)情內(nèi)容組成，教育學(xué)生要愛祖國(guó)、愛校園、愛老師，并以中國(guó)強(qiáng)大的國(guó)防、著名科學(xué)家、教育家為題材，激勵(lì)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，長(zhǎng)大后立志報(bào)國(guó)。4、利用區(qū)域空間，打造板塊亮點(diǎn)：如銀川第三小學(xué)東邊教學(xué)樓門口設(shè)的“知識(shí)就是力量”板塊，展示的是幾位影響中國(guó)人的大師，既要讓孩子知道知識(shí)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，也要孩子從大師身上感受到人格的魅力“世界之窗”板塊，展示世界上不同地區(qū)的126個(gè)國(guó)家的國(guó)旗、國(guó)徽、著名建筑或具有象征意義的景物，孩子看的著、摸的到，教育孩子胸懷祖國(guó)，放眼世界，拓展知識(shí)視野，培養(yǎng)具有世界眼光的合格小公民；西北角樓道“親近自然、探索奧秘”的主題板塊，讓學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)；西南角樓道以“藝術(shù)造就人生”為主題，有世界聞名的音樂與美
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舒夢(mèng)竹
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一、以文化融解鄰里間的“堅(jiān)冰”同住一個(gè)樓道多年，居民相見卻不相識(shí)，這種鄰里間的“堅(jiān)冰”，在素有“鋼筋水泥林”之稱的現(xiàn)代城市已繁衍成一種通病。如何融解“堅(jiān)冰”，搭建鄰里間聯(lián)系的橋梁，使他們?nèi)诤蠟橐粋€(gè)和諧“大家庭”，幸福路街道黨工委、辦事處積極開展創(chuàng)建“魅力樓道文化”活動(dòng)。樓道文化的創(chuàng)建，得到了居民的熱情支持。他們中有近80歲的老人，有十幾歲的學(xué)生，都拿出了自己得意之作，還有人收集了實(shí)用的科普知識(shí)，辦事處居委會(huì)多方籌集資金，為這些作品定制了宣傳欄。“走進(jìn)樓道，就是進(jìn)了家門”，從無(wú)到有，從單一到豐富多樣，現(xiàn)在已形成了各具特色的樓道文化。因?yàn)槊總€(gè)樓道文化都有居民的參與，增加了樓道居民的歸屬感、認(rèn)同感和凝聚力，每個(gè)樓道的居民自發(fā)打掃樓道和宣傳欄的衛(wèi)生，看護(hù)宣傳欄，有的居民之間互相交換心得體會(huì)，發(fā)表看法，交流的多了，鄰里之間互相打招呼的多了，互相關(guān)心的多了，感情融洽了，文明、和諧是潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨，改變了過(guò)去冷漠的狀態(tài)。二、用細(xì)節(jié)傳達(dá)溫馨關(guān)懷樓道文化以自我管理為主，樓道內(nèi)的宣傳欄中內(nèi)容的更換、日常的清理工作全部由該樓道居民負(fù)責(zé)，居民們說(shuō)，“把樓道打扮得漂漂亮亮，受益的是我們住戶”。有的居民主動(dòng)出點(diǎn)子，策劃樓道內(nèi)的布置，很多建議，建議把宣傳欄四角設(shè)計(jì)成圓角，避免上下樓磕碰，在一些宣傳欄中貼上了常用電話號(hào)碼，設(shè)計(jì)了留言板等等，讓人感覺到家的溫馨，居委會(huì)以此為契機(jī)，在這些樓道里發(fā)放了《鄰里卡》，上面印有所在單元12戶居民的姓名、聯(lián)系電話，方便大家了解溝通。鄰里們聯(lián)系得多了，相互關(guān)愛的多了，有的幫助老人看病，買菜，幫病人做飯，代交水電費(fèi)，鄰里間互相幫助，相互感動(dòng)，在受到別人的幫助后，又把幫助傳遞給別人，形成了愛心的不斷傳遞。社區(qū)了的有特長(zhǎng)的，比如會(huì)修車的、會(huì)理發(fā)的居民自發(fā)的組織起來(lái)為社區(qū)居民服務(wù)，賽因社區(qū)的一對(duì)雙方都下崗的夫婦為了表達(dá)自己的心意，向社區(qū)捐贈(zèng)了價(jià)值3980元的適合0-6歲兒童使用的早教機(jī)，聽說(shuō)這一件件感人的故事后，社區(qū)周邊的單位和個(gè)人也紛紛為社區(qū)捐贈(zèng)圖書、衣物，還有的美發(fā)店義務(wù)為社區(qū)的老人理發(fā)。樓道文化不僅拉近了鄰里之間的關(guān)系，還為居民和社區(qū)搭建起了溝通的橋梁，為今后開展群眾性活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。三、以特色彰顯魅力“樓洞雖窄藏文化，走道不寬做畫廊”,這就是樓道文化的真實(shí)概括，走在各個(gè)“魅力樓道”中，您就能深切感受到這里不是千篇一律，而是因地制宜，特色濃郁。一是突出了家庭特色。在社區(qū)內(nèi)廣泛開展了以“家庭特色文化”為主題的“讀書之家、文藝之家、體育之家、書畫之家、攝影之家、新風(fēng)之家、五好之家、花卉之家、藝術(shù)之家、集郵之家”等“十大特色之家”評(píng)比活動(dòng)，共評(píng)出“特色之家”20戶；二是開展了“四情四好”評(píng)比活動(dòng)，突出了“新人新事新風(fēng)尚”的主題。從社會(huì)公德、家庭美德、職業(yè)道德建設(shè)方面選取事跡突出的個(gè)人和家庭，評(píng)出“夫妻恩愛情、婆媳體貼情、鄰里互助情、孝敬父母情”為內(nèi)容的“四情”先進(jìn)個(gè)人和家庭20個(gè)，以“工作敬業(yè)好、參與社區(qū)活動(dòng)好、黨員作用發(fā)揮好、教育子女好”為內(nèi)容的“四好”先進(jìn)個(gè)人20名并予以命名表彰；三是突出了單元樓道文化特色。開展了以“鄰里團(tuán)結(jié)好、樓棟是我家，家家愛社區(qū)，溫情暖社區(qū)”為主題的四大特色(安全樓棟、衛(wèi)生達(dá)標(biāo)樓棟、黨員先鋒樓棟、文明示范樓棟)樓道評(píng)選活動(dòng)，共評(píng)選出特色文化樓棟60個(gè)。同時(shí)在基礎(chǔ)條件較好的社區(qū)，組織居民將自己的繪畫、書法、剪紙、攝影等作品在樓道里展示，同時(shí)，還開展了征集“我心目中的格言”、“社區(qū)感言”300余條，在樓道和社區(qū)內(nèi)展出，營(yíng)造了濃濃的單元樓道文化氛圍；四是鄰里互助活動(dòng)有聲有色。開展了以“平等互助，團(tuán)結(jié)友愛、熱心公益、奉獻(xiàn)社區(qū)”為主題的鄰里互助活動(dòng)，7個(gè)社區(qū)共發(fā)放鄰里互助幫扶卡1200余份，受到居民的歡迎和贊譽(yù)。目前轄區(qū)內(nèi)有困難找鄰居的鄰里互助新風(fēng)蔚然興起，形成了濃厚的互幫互助溫馨和諧的氛圍。四、以小樓道展現(xiàn)大風(fēng)采別看樓道小，但是自從有了“魅力樓道創(chuàng)建”活動(dòng)后，社區(qū)逐步形成了良好的文化氛圍，鄰里間增進(jìn)了溝通和了解，很多人通過(guò)辦事處組織的活動(dòng)或自發(fā)組織起來(lái)，通過(guò)樓道居民、樓群和樓群的居民相互溝通、合作、交流，營(yíng)造了和諧的人際關(guān)系、友愛的氛圍，互助的熱潮，社區(qū)的居民也都找到了展現(xiàn)風(fēng)采的大舞臺(tái)。賽因社區(qū)12棟6單元的張秀梅老人已經(jīng)71歲，剪紙技藝非常精湛，不光自己剪，還在社區(qū)收了“徒弟”，很多人都愛上了這門藝術(shù)，豐富了居民的業(yè)余文化知識(shí)。甚至還有很多其他樓洞的居民來(lái)12棟6單元新上她的作品。9棟4單元的朱其海老人非常熱愛攝影，他把這些年包頭的變化用照片記錄下來(lái)，按照時(shí)間順序排列展覽，居民們更直觀、更真切的感受到了我們的家鄉(xiāng)正在日新月異的發(fā)生了更到的變化，更加激發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)之情。五、以點(diǎn)帶面，形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制在創(chuàng)建“魅力樓道文化”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，2006年五月份的“公民道德建設(shè)月”中，重點(diǎn)圍繞“八榮八恥”在7個(gè)社區(qū)內(nèi)開展了以“知榮辱、樹新風(fēng)、爭(zhēng)先進(jìn)、促和諧，樹立社會(huì)主義榮辱觀”為主題的文化活動(dòng)，向居民發(fā)放了倡議書，得到了廣大居民的積極響應(yīng)。還在社區(qū)內(nèi)設(shè)立了“榮辱點(diǎn)平臺(tái)”，把居民做的哪怕是很小的一件事，都要進(jìn)行點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，同時(shí)批評(píng)一些不良的行為，雖然不點(diǎn)本人名，但要注明此人所居住的樓道名，收到了很好的效果。富園社區(qū)居民、幸七社區(qū)居民自行創(chuàng)作的以社區(qū)“八榮八恥”為內(nèi)容的快板及表演唱，在社區(qū)內(nèi)廣為流傳。為了使社區(qū)樓道文化不斷繁榮壯大，并能帶動(dòng)社區(qū)文化活動(dòng)真正“活”起來(lái)，“動(dòng)”起來(lái)，我們充分挖掘人才資源，培育社區(qū)文化活動(dòng)骨干力量。利用黨員規(guī)范化建設(shè)中的黨員資源檔案，通過(guò)設(shè)立黨員責(zé)任崗，把有文藝特長(zhǎng)的人才聘請(qǐng)為文化活動(dòng)輔導(dǎo)員，并由他們把社區(qū)內(nèi)有文化特長(zhǎng)的居民組織起來(lái)，在7個(gè)社區(qū)內(nèi)建立了文化活動(dòng)隊(duì)伍。在此基礎(chǔ)上，辦事處對(duì)已有文化資源進(jìn)行整合，成立了由80多人組成的幸福路街道辦事處“天天樂”文化活動(dòng)藝術(shù)團(tuán)。涌現(xiàn)出一批積極參與熱愛社區(qū)文化活動(dòng)的骨干力量。如由幸福社區(qū)居民柳恩森、王新民作詞作曲創(chuàng)作的歌曲《咱社區(qū)主任》和反映老年人文化生活的歌曲《夕陽(yáng)紅》，在區(qū)委、區(qū)政府大力支持下，制作了光碟，現(xiàn)已在社區(qū)廣泛傳唱。通過(guò)開展“魅力樓道文化”創(chuàng)建活動(dòng)的開展，我們深切感受到樓道文化建設(shè)是為民辦實(shí)事的一項(xiàng)民心工程，為了更好的發(fā)揮樓道文化的作用，我們?cè)谠械臉堑牢幕皩ｍ?xiàng)”型(比如繪畫樓道文化、好歌回放樓道文化、攝影樓道文化等)的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備在賽因八社區(qū)開展“主題”型樓道文化，比如“我為奧運(yùn)添光彩”、“迎接自治區(qū)建區(qū)六十周年”、“鄰里論壇”等活動(dòng)，居民可以用剪紙、攝影等形式綜合展示，給與居民更大的發(fā)揮空間。同時(shí)，在樓道內(nèi)配備由居民設(shè)計(jì)的“愛心袋”，把各種計(jì)劃生育、就業(yè)、低保、法律法規(guī)、防火小常識(shí)、健康知識(shí)、常用電話等放入其中，供居民免費(fèi)索取，在小空間里加大咨詢的包含量。這些“愛心袋”不只是一位位無(wú)聲的“宣傳員”，它漂亮的外觀還會(huì)成為樓道了的一道風(fēng)景線。樓道，是連接家庭與社區(qū)的橋梁，是鄰里之間生活和情感交流的基本平臺(tái)。加強(qiáng)樓道文化建設(shè)，強(qiáng)化社區(qū)文化的環(huán)境宣傳教育氛圍，有利于先進(jìn)文化滲透千家萬(wàn)戶，有利于改善社區(qū)人際關(guān)系，有利于提升市民文明素質(zhì)和社區(qū)文明程度。在今后的工作中要更加注重轉(zhuǎn)變觀念，整合資源，創(chuàng)新機(jī)制，形成合力，真正實(shí)現(xiàn)“小樓道，大和諧”。
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來(lái)自教室文化墻的設(shè)計(jì)布置應(yīng)該怎么做？2016-04-21 -
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