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答題的樂趣
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你對電視機的故障現象描述的不太清楚，我這里只能大概的給你說一下。1、打開電視機的電源開關，用萬用表RX1檔測量電源插頭兩端的直流電阻，如果測量值大于50歐，那就拆開電視機更換消磁電阻。2、開機后在無信號的情況下看顯像管屏幕的顏色，如果偏什么色，就重點檢測什么色(一般為紅、綠、藍三色)。只要不出現回掃線，顯像管的問題應該不大，稍作處理，還是可以繼續使用的。如果還有不明白的地方，可以繼續提出來。
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LIERNV
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電視機原理與維修
這里我們先介紹傳統電視的工作原理，傳統電視機就是指陰極射線管顯示器(CRT)電視機。它采用陰極射線管顯示圖像，“陰極”是一種專業術語，就是負極的意思。在陰極會射出眾多電子形成電子流，然后被加速，電子流經過陰極真空管打擊到另一端的屏幕上。屏幕涂有熒光劑，受到電子的打擊就會發光。經過電子不同的高速轟擊，就會呈現不同的畫面，電視機進而正常工作。當然這是需要一定的電視接收信號的。
這里我們介紹一下等離子電視機和液晶電視機原理與維修。等離子電視機指采用等離子顯示器(PDP)的電視機。它是在兩塊很薄的玻璃板之間注入某些氣體，并施加電壓利用熒光劑發光的原理來工作。等離子電視這種利用氣體放電原理進行顯示的原理與日光燈很相似，它采用等離子管作為發光元件，每一個像素由一個等離子管對應。
液晶電視就是指采用液晶顯示器的電視。液晶電視利用液晶的特殊性質來呈現電視功能，液晶是一種介于固態和液態之間的特殊化合物，它本身不會發光，主要通過改變電壓來改變電場，從而改變液晶分子的排列顯示圖像。利用背光原理，把燈管作為背光光源，通過復雜的物理過程來達到電視顯示效果。
電視機的大多數故障可以概括為三個方面：開機問題，圖像問題，聲音問題。電源指示燈狀態與開機問題密切相關，若是指示燈為紅色，那電視機沒問題，可能是沒按待機鍵，若指示燈不亮，就是電源板供電問題，若指示燈為藍色，就檢查U8的供電和晶體以及總線，若有問題就更換晶體檢修總線，沒問題就檢查LVDS連接線，LVDS連接線有問題就重新連接，沒問題就檢查FLASH，FLASH有問題就升級或更換，沒問題就檢查LVDS驅動板，LVDS驅動板有問題就更換新的。
圖像問題，出現無圖像或圖像異樣現象，首先檢查其他通道是否正常，有問題就更換LVDS電路或PDP模塊，沒問題就是圖像的哪路輸入有故障，檢查輸入通道中的元器件，有問題就更換，沒問題就可能是電視信號問題了，可以檢查高中頻電路和U8，或是等信號好了就沒問題了。 聲音問題是指無聲音或聲音小，可能是喇叭或耳機有問題，耳機有問題則檢查LM833，喇叭有問題就換喇叭，如果都沒問題就檢查R314的30V供電，有問題就參看電源板30V供電回路，沒問題就多半是靜音電路問題，那么檢修靜音電路或查看伴音激勵信號輸出。
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許溫泉22
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《彩色電視機原理與維修》課教學方法探討 裝修'>懷化麻陽第一職業中學 鄭 華 [摘要]在講授彩色電視機原理與維修的教學過程中，如何采用比喻教學法、實訓教學法和CAI課件教學法。 [關鍵詞]教學改革 比喻教學法 實訓教學法 CAI課件 普通中職學校的發展關鍵在于是否能把學生培養成適應社會需要的人材、而人材的培養，教師對學生知識的灌注是舉足輕重的。我在《彩色電視機原理與維修》授課的實踐中，本著以“必需夠用的理論為目的”，以“技術應用能力培養為實踐”的教學改革思想，嘗試了比喻教學法、實訓教學法和CAI課件教學法。 一、比喻教學法 眾所周知，《彩色電視機原理與維修》課雖然是一門實踐性較強的課程，但掌握彩電的基礎知識也同樣重要，作為一個中職學校的學生，只有較好地掌握了彩電的理論知識，才能較好的分析產生彩電故障的原因，迅速找出彩電故障的電路，查出彩電故障的元件。這才是普通職業學校學生與社會上未經過專門學習的維修人員的最大區別。 目前，中職學校大部份學生理論基礎偏低，課本中有些理論對他們來說枯燥無味，難以理解，針對學生的實際理論水平，我在教學中，利用了比喻教學法，使一些難以搞懂，比較抽象的內容變成形象化、具體化。我在講授視覺惰性這個概念時，先要指出視覺惰性的定義就是人眼在觀看某一個點或圖像時，人的眼睛對亮度或圖像有瞬時的保留時間為0.1秒。然后逐漸消失的現象。如何使學生對視覺惰性概念更容易理解，我用天下雨的現象來做比喻，大家知道，下雨的時候，當雨下得很小時，我們可以清晰地看到雨一滴一滴的落下，斷斷續續，當雨越下越大時，雨的速度也越來越快，你就看到雨點由斷斷續續逐漸變成連續性。當下傾盆大雨時，你就看到雨成一條直線，其實，雨點還是一滴一滴的落下，由于雨點的速度加快，把斷斷續續的雨點看成連續性的一條直線，這就是人的視覺惰性而產生的現象。我們在收看電視圖像時，每個圖像它都是由很多靜動作圖像合成，如果傳遞這些靜動作圖像速度很慢的話，看上去圖像的動作就會不連續，斷斷續續，如果傳遞這些靜動作的圖像速度達到25幅/秒畫面時，那么我們看到的就是一個完整的連續的圖像。因此，電視圖像也就是利用了人的視覺惰性來傳遞圖像的。 在講授電視信號調制和調制的方式二個概念時，我也采用了比喻教學法，首先告訴學生，電視信號頻率越高，電磁波(傳播速度30萬千米/秒)的能量就越大，并且所受到的阻力就越小，那么，傳播的距離就越遠。而電視圖像和伴音信號都是屬于低頻率，能量小，阻力大，消耗能量多，故傳播的距離較近。如何把電視圖像和伴音信號從發射站傳送到世界各地。這就需要電視發射機增加調制電路。調制就是把低頻率圖像信號和伴音信號變成比本身頻率高5～10倍的載波信號。即高頻信號攜帶著低頻信號，然后由發射臺發送出去。就好比我們要從北京裝修'>北京回到宜春，你可以乘火車，也可以乘飛機。如果我們選擇乘坐速度是光速的飛機，可見從北京到達宜春幾乎是同一時間。調制電路就好比人坐飛機一樣，人好比低頻率的圖像信號和伴音信號，飛機就好比高頻率的載波信號，發射站就好比飛機場。
即高頻率的載波信號(飛機)攜帶著低頻率的圖像信號和伴音信號(人)從發射站(機場)發射出去。由于電磁波的速度是以光的速度傳播，所以在世界各地幾乎是同時接收，這就是電視信號為什么要設置調制電路。同學們了解了調制的概念后，在后面講到調制的方式為什么有PAL制，NTSC制和SECAE制三種方式概念時，我又可以用前面所講人乘飛機的例子做比喻。三種不同的調制方式就象有人乘坐美國生產客機，有人乘坐德國生產的客機，還有人乘坐俄羅斯生產的客機。不同調制的方式就好比乘坐不同國有生產的客機。電視信號就好比乘客一樣。若要在國外進口電視機，就必須把它的制式調到與本國的制式相同，否則無法觀看。 二、實訓課教學法 實訓課在彩電教學中是學生接受知識，培養動手能力，進行創新的重要途徑。在實訓課中，教師與學生處于頻繁的接觸和互動中，在這種特定的環境和實物的作用下，學生的心理活動比理論課更活躍，思維更具有探索性，學生的求知性更迫切，更容易激發學生對彩電課的學習興趣。正如托爾斯泰所講的“成功的教學不是強制，而是激發學生的興趣。” 在上彩電各電路維修的實訓課時，我在實驗室把全班同學每4人編成一個組，在每組的電視機我都設制了一種故障，在同學們動手維修前，我要求學生按以下三個步驟進行維修。第一步要觀察故障現象；第二步根據故障現象進行理論分析，找出故障可能發生在什么電路；第三步針對故障電路進行排查。例如，在維修電視機垂直一條垂直亮線時，觀察到故障現象是開機后有伴音，屏幕上只存在一條垂直亮線。分析故障的電路可能發生在行掃描電路或行偏轉電流回路，確定了故障電路后，同學們對照電路圖動手檢查行掃描電路，發現一切正常。然后，同學們檢查行偏轉電流回路。發現行偏轉線圈開路，更換一個新的行偏轉線圈后，故障排除，電視機恢復正常。頓時，同學們都露出快樂的笑容，有一種成功感的喜悅。 實訓教學法不僅可以在實驗室進行，也可以運用于課堂上，我在課堂上講授高頻調諧器選臺的電路時，告訴學生，實現選臺需要三個步驟。第一步，首先要根據高頻調諧器UL、VH、VU三個波段端子電壓的組合確定電視機工作在哪個波段；第二步，再根據VT調諧器端子電壓值確定工作在哪個頻道；第三步，選擇接收哪個節目。簡單的說就是首先確定波段、其次是確定頻道，最后是選擇節目。為了讓學生們真正理解，我把教室里的電視機當場進行了示范性的操作，然后讓每一個學生根據我剛才邊講解、邊操作的三個步驟，學生自己親自操作一遍。并且前面操作完的同學教后面的同學。經過輪流實際操作，全班同學都學會了如何把自己所要看的電臺節目放在自己所需要的頻道上。在《彩色電視機基本原理與維修》課進行實訓教學法，學生不僅對實訓課產生了濃厚的學習興趣，而且也激發了學生上好理論課的熱情。 三、CAI課件教學法 CAI課件又稱媒體教學軟件。在現代普通中職學校教學中的使用越來越廣泛。課堂上運用CAI課件對于吸引學生聽課的注意力與傳統教具有著不可比擬的優勢。在CAI課件輔助教學中，呈現在顯示屏上的課件不僅將學生帶入了絢麗的彩色世界，而且圖文聲像并茂，直觀動態、富有表現力，給予學生以視覺、聽覺等角度的感官刺激，極大吸引學生的注意力，尤其對一些學生難以理解的內容，采用圖像或動畫的形式演示給學生，使學生
容易理解和記憶。大大的提高課堂教學的效率。例如，在講解行、場掃描的概念時，我首先告訴學生，電視屏幕上一幅幅逼真的圖像是由若干像素通過行、場掃描的作用而形成的，行掃描就是使若干像素從左而右運動。場掃描就是使若干像素從上至下運動。目前，電視技術采用的是隔行掃描。為了讓學生容易理解行、場掃描的概念，本人制作了行、場掃描的CAI課件。在進行演示過程中，首先保持場掃描頻率不變，改變行掃描的頻率，由慢逐漸變快。然后保持行掃描的頻率不變，改變場掃描的頻率也由慢逐漸變快。最后使場掃描頻率控制在50HZ，行掃描頻率控制在1562HZ的正常圖像頻率時，一幅逼真的圖像就展現在學生的面前，通過上述的演示實驗，學生們清楚地看到了電視圖像形成的全部過程，使教師難以描述的行、場掃描概念直觀地展示給學生，避免了學生由于對一些難以理解的知識而產生厭學情緒。 在CAI課件教學法中，我深深地認識到將教學需要的多媒體素材通過教師進行更活編排，使課件能夠集成多種格式的外部圖像、聲音、文字和視頻，形成播放式和交互式的教學課件，即能寓教于樂，又能加深印象助其理解。 四、結束語 通過采用比喻教學法、實訓教學法、CAI課件教學法可以有意識地培養同學動手的操作能力，激發學生上好理論課的熱情，充分調動同學們學習的主動思維和學習興趣，極大地提高教學質量。由此可見，有效地運用好比喻教學法、實訓教學法、CAI課件教學法是教學成功的關鍵。
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露水bg48
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您好，電路圖是人們為了研究和工程的需要，用約定的符號繪制的一種表示電路結構的圖形，常遇到的電子電路圖有原理圖、方框圖、印制版圖和裝配圖。通過電路圖可以知道實際電路的情況，了解電路的結構原理、信號的產生與傳輸過程、電流與電壓的變化、元器件的作用等，因此，必須強化識圖技能訓練。
1.化整為零，熟記方框圖。遙控彩色電視機電路雖然復雜，但就其基本組成來講，不外乎是由公共通道電路、伴音電路、彩色解碼電路、掃描電路、電源電路、遙控系統等六大系統電路組成。將它們是按一定的規律組合，利用方框和標志線來表示遙控彩色電視機接收、處理信號及各信號流經相關電路的直觀圖形，這就是遙控彩色電視機的整機“方框圖”。按照不同的功能把整機電路的元器件進行分組，每一個功能模塊就是完成一個具體功能的元器件組合。這樣就把復雜的整機電路變成若干塊相對功能單一、簡單獨立的電路，從而使分析、識圖更加簡便，有助于理解遙控彩色電視機的電路結構和工作原理，更有利于分析、檢修故障。 畢業論文網 http://www.lw54.com
2.理順信號流向，弄清元器件作用。例如圖像、伴音等信號流程的方向一般是從整機電路圖的左側流向右側，而直流電源供給電路的識圖分析方向則是從右向左進行(因開關電源電路一般在電路圖的左下方)等等。
二、元器件認知實訓鍛煉
要維修電視機，必須在實際電路板上找到原理圖中某個元器件的具體位置，這樣才能進行各種檢測和維修。所以，能準確看懂印制電路板圖、快速找到某個元器件是電視機維修的又一項基本技能。
1.印制電路板識圖方法和技巧。在識圖之前，首先◎告訴學生有關PCB板的一些常識。比如，通常PCB的顏色都是綠色或是棕色，這是阻焊漆的顏色，是絕緣的防護層，可以保護銅線，也可以防止零件被焊到不正確的地方。在阻焊層上還會印刷上一層絲網印刷面，通常在這上面會印上文字與符號(大多是白色的)，以標示出各零件在板子上的位置等。其次，就是識圖技巧訓練。
2.元器件認識技能訓練
(1)普通元器件認識訓練，包括常見的電阻器、電位器、電容、光電耦合器、可控硅、二極管、三極管、集成電路、電源保險管、電源變壓器等。特殊強調彩電所用的延時保險，損壞后不能用普通保險管代換。
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李氏二小生
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電視機的大多數故障可以概括為三個方面：開機問題，圖像問題，聲音問題。電源指示燈狀態與開機問題密切相關，若是指示燈為紅色，那電視機沒問題，可能是沒按待機鍵，若指示燈不亮，就是電源板供電問題，若指示燈為藍色，就檢查U8的供電和晶體以及總線，若有問題就更換晶體檢修總線，沒問題就檢查LVDS連接線，LVDS連接線有問題就重新連接，沒問題就檢查FLASH，FLASH有問題就升級或更換，沒問題就檢查LVDS驅動板，LVDS驅動板有問題就更換新的。
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展望木子
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電視機原理：CPU部分送來的控制信號控制振蕩器開始工作，產生頻率約100KHz的振蕩信號，送入調制器內部和CPU部分送來的PWM亮度控制信號進行調制，調制后輸出斷續的100KHz激勵振蕩信號送入功率輸出電路，輸出高壓并點亮背光燈管。 PWM調制信號改變輸出高壓脈沖的寬度達到改變亮度的目的，背光燈管點亮后 L2、C及CCFL的組合又使高壓波形正弦形變化(低Q值串聯諧振)，電容C的容抗及L2的感抗又起到背光燈管的限流作用。 串聯在背光燈管上的取樣電阻R上的壓降作為背光燈管的工作狀態取樣電壓輸送到保護檢測電路(由10393組成)，高壓變壓器L3的輸出，作為輸出電壓取樣信號也輸送到保護檢測電路，當輸出電壓及背光燈管工作電流出現異常，保護檢測電路控制調制器停止輸出
維修方法：一、 電源電路維修 電源電路是維修工相對比較拿手的地方，并且，現在各種電源代換模塊層出不窮，雖然不是最好的維修方法，但實際中還是能夠解決問題，且易于操作，可在應急修理時以備不時之需 就我本人而言，認為最好還是恢復原電路，恢復原機性能較好其實，抓住一些關鍵點，掌握電源維修的一些規律，勤于分析，掌握好檢查方法，應該是很快就能解決的筆者一般采取關鍵點分析法，通過一些關鍵點的電壓，進行分析就較容易解決如保險熔斷情況可大概看來熔斷電流的大小；整流輸出的300V電壓的有無及大小能看來整流濾波電路的性能；輸出電壓的高低有無能知道振蕩電路的好壞及穩壓電路的大概工作情況；啟動電壓的有無能了解啟動電路的工作等相關情況此方面專著很多，在這就不再啰嗦，相信大多數維修工都能很快找到故障點 二、 行、場掃描電路的檢修 行、場掃描電路是電視機故障機率最高的電路之一其電路故障多發生于大電壓、大電流的輸出部分及供電電路，對于前級小信號電路故障，只要抓住多數圖紙共性或集成電路引腳規律，仔細觀察，認真分析，故障是不難解決的 1、行電路集成電路引腳規律 行掃描電路通常情況下根據集成電路的規模大小所設引腳不同，其不同電路設置引腳不同①行鑒相器一般設置一個引腳，且多為鑒相器濾波電路外接端，外接濾波電容或積分濾波電路；②行振蕩電路一般設一個引腳，多為振蕩定時網略外接端，多接晶體或定時電路；③行預激勵級一般設一個輸出端，經簡單濾波后直接加到行激勵管基極④一般為了防止電路異常會設置保護電路引腳一到兩個，接入外來出發脈沖，切斷行脈沖迫使行停止工作或直接加到MPU迫使機器待機 2、場電路集成塊引腳規律 場掃描電路通常在大規模集成電路上一般設置三個至四個引腳：①一般大規模集成電路場振蕩由二倍行頻分頻而來，個別電路會設置場同步分離濾波電路，外接濾波電容；②多數情況下會設置一個反饋端子，外接場交直流負反饋網絡，進行線性校正；③場脈沖輸出一般設置一至兩個端子，主要看是與那一種場輸出電路，單端還是雙端，多與場輸出塊輸入腳相連；④個別電路還會設置電子開關電路(鋸齒波電壓形成電路)的外接端子，外接RC定時元件，用以形成鋸齒波電壓，甚至同時作為反饋引腳，從而減少了集成電路的引腳 3、場輸出集成電路引腳規律 場輸出集成塊一般是單列直插式功率集成電路，多有七到十二個引腳，但有幾個引腳是有規律可循的，現就目前較多的OTL場功放集成電路規律談一下我的看法：①場脈沖輸入引腳多直接或經過電阻與小信號
處理集成電路輸出引腳相連，實測電壓較低；②輸出引腳可通過偏轉線圈尋找，多在其回路上有個容量較大的S校正電容，直流電位多為電源一半；③自舉引腳多經過電容與輸出相連，且為獨立引腳，其電壓近似甚或會高過電源電壓；④通常場功放集成電路一般設兩個電源引腳，離輸入引腳近的為低壓前置供電，另一個為功放供電，多數為24—27V左右 4、行場掃描電路的維修 行掃描電路故障機率雖然較大，但多數為輸出電路故障，一般通過測電阻、測電壓就能解決測電阻時其維修關鍵點為行管集電極對地電阻大小，太大有開路之嫌，太小有短路之嫌；且該點阻值可一箭三雕，同時測量了行輸出管、行逆程電容、行偏轉回路及阻尼二極管測電壓判斷故障時，關鍵注意行管基極的負壓，該電壓正常與否是行輸出和行前級故障的分路點，其電壓與行輸出供電共同決定行輸出電路是否正常工作，才能進一步去判斷故障其次是行輸出各供電輸出電源電壓的正常與否，某些電源在故障之前出現短路，使行電路過載而燒毀，也是正常；在行掃描集成電路引腳上，一般注意行供電及APC濾波電路，振蕩電路損壞機率非常小 場電路故障規律類似行電路，主要是場功率放大器易損壞，多數情況下更換場塊就可修復；場功放集成電路的維修關鍵點是場塊功率輸出端，該電壓不對，檢查供電電路正常，一般場塊損壞在場電路同時有一個較易出現的故障，即場線性不良，該故障是由元件性能不良引起，主要應檢查場電路相關電解電容及場塊，多數情況下，自舉電容，濾波電容，鋸齒波形成電容，反饋電容等性能不良居多
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1、找到洗衣機的進水口 2、將水管旋轉打開，會出現一個過濾網 3、你會發現這個過濾網上的垃圾沉淀特別多 4、將過濾網取出，用毛刷進行清理沉淀 5、一邊用清水進行沖洗，等沖洗干凈后，就可以了 6、最后還原到洗衣機
來自tcl洗衣機故障e1的維修方法有人知道嗎？2016-05-09 -
出現的原因是啟動暫停鍵和電源開關被同時按下造成，出現這種現象后，先將電源插頭拔下，讓海爾斷電，然后大概30秒左右再將洗衣機電源插頭插上，看看是否可消除“C4”符號，若可以消除，將電源插頭拔下過一會再通電使用，洗衣機就可以
來自海爾小神童洗衣機故障維修方法有人知道嗎？2015-10-28 -
家用空調壓縮機維修方法 空調壓縮機故障維修之木錘敲擊法： 空調開機，用敲擊空調壓縮機下半部，使卡缸壓縮機受到震動而運轉起來。最常見的因為家用空調沒有壓縮機沒有加熱帶，冬季冷凍油粘度較稠導致壓縮機不啟動也是一個原因
來自家用空調壓縮機維修方法有人知道嗎？2015-10-23 -
電視機維修—電視機維修時常見的故障 1、自動搜臺搜一下即跳掉，回到無字符的光柵狀；打開內部菜單，逐項記錄所有數據，更換存儲器24C04，然后再打開內部菜單，將原始數據重寫入新的存儲器內，按“跳臺”鍵退出內部菜單，再調整
來自彩電電視機維修方法有哪些？2017-09-19 -
(1)開機三無,電源燈不亮.弟一個是電源板壞,弟二個是CPU部分工作不正常. (2)開機出現無象無音,電源燈閃一下變成常亮,屏幕在開機瞬間閃一下白光.此故障多為背光驅動板損壞.不過在維修中也遇見過是屏內的燈
來自電視機維修方法有哪些？2016-09-14
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