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德國(guó)魏瑪市的 “公立包豪斯學(xué)校”(Staatliches Bauhaus)的簡(jiǎn)稱,后改稱“設(shè)計(jì)學(xué)院”(Hochschule fur Gestaltung)，習(xí)慣上仍沿稱“包豪斯”。包豪斯是德語(yǔ)Bauhaus的譯音，由德語(yǔ)Hausbau(房屋建筑)一詞倒置而成。
以包豪斯為基地，20世紀(jì)20年代形成了現(xiàn)代建筑中的一個(gè)重要派別——現(xiàn)代主義建筑，主張適應(yīng)現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)和生活需要，以講求建筑功能、技術(shù)和經(jīng)濟(jì)效益為特征的學(xué)派。包豪斯一詞又指這個(gè)學(xué)派。
W.格羅皮烏斯1919年任魏瑪實(shí)用美術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)時(shí)，該校同魏瑪美術(shù)學(xué)院合并成為一專門研究建筑設(shè)計(jì)和工業(yè)日用品設(shè)計(jì)的學(xué)院，取名“公立包豪斯學(xué)校”，格羅皮烏斯擔(dān)任校長(zhǎng)。包豪斯教師陣容整齊，人才輩出。1925年，包豪斯由于在學(xué)術(shù)見解上同當(dāng)?shù)孛靼l(fā)生分歧，遷至德紹，改名為“設(shè)計(jì)學(xué)院”。1928～1930年瑞士建筑師H.邁耶任院長(zhǎng)，1930～1932年L.密斯·范·德·羅任院長(zhǎng)。包豪斯于1932年遷柏林,不久停辦。教師大多流往國(guó)外，包豪斯的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和教育觀點(diǎn)隨之傳播四方，一度為歐美許多大學(xué)所采納。
包豪斯提倡客觀地對(duì)待現(xiàn)實(shí)世界,在創(chuàng)作中強(qiáng)調(diào)以認(rèn)識(shí)活動(dòng)為主,并且猛烈批判復(fù)古主義。它主張新的教育方針以培養(yǎng)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)生活，意識(shí)到自己所處的時(shí)代并具有表現(xiàn)這個(gè)時(shí)代的能力為原則。它認(rèn)為現(xiàn)代建筑猶如現(xiàn)代生活,包羅萬(wàn)象,應(yīng)該把各種不同的技藝吸收進(jìn)來(lái)，成為一門綜合性藝術(shù)。它強(qiáng)調(diào)建筑師、藝術(shù)家、畫家必須面向工藝；為此，學(xué)院教育必須把車間操作同設(shè)計(jì)理論教學(xué)結(jié)合起來(lái)；學(xué)生只有通過(guò)手眼并用，勞作訓(xùn)練和智力訓(xùn)練并進(jìn)，才能獲得高超的設(shè)計(jì)才干。
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“包豪斯”是德文DAS STAATLICHES BAUHAUS的譯稱。是格羅披烏斯生造出來(lái)的，是德語(yǔ)Bauhaus的譯音，由德語(yǔ)Hausbau(房屋建筑)一詞倒置而成。 英文譯名應(yīng)為State Building lnstitute。“Bauhaus”是格羅皮烏斯專門生造的一個(gè)新字。”bau”在德語(yǔ)中是“建造”的意思，”haus”在德語(yǔ)中是“房子”的意思。因此“Bauhaus”就是“造房子”。 從這個(gè)新造字的字面就能看出，格羅皮烏斯是試圖將建筑藝術(shù)與建造技術(shù)這個(gè)已被長(zhǎng)期分隔的領(lǐng)域重新結(jié)合起來(lái)。更廣泛地說(shuō)，藝術(shù)與工藝應(yīng)該合而為一。唯有如此，才是真正的現(xiàn)代設(shè)計(jì)。 1918年11月歷時(shí)四年的第一次世界大戰(zhàn)終于結(jié)束了，德國(guó)近四分之三的城市在戰(zhàn)火中成為一片廢墟，廢墟上的整個(gè)德國(guó)都被戰(zhàn)敗的陰影籠罩著。 這時(shí)，在德國(guó)中部的小城魏瑪，一位名叫沃爾特·格羅皮烏斯的設(shè)計(jì)師卻與所有沮喪的德國(guó)人不同，他以極大的熱情致信政府，暢談戰(zhàn)后德國(guó)重建最需要的是建筑設(shè)計(jì)人才。他說(shuō)，歐洲工業(yè)革命的完成使工業(yè)化生產(chǎn)必將進(jìn)入未來(lái)的建筑領(lǐng)域，而目前歐洲建筑的古典主義理念和風(fēng)格會(huì)阻礙建筑產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)代化。所以，雖然現(xiàn)在國(guó)家百?gòu)U待興，但成立一所致力于現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)的學(xué)校是當(dāng)務(wù)之急。 1919年3月16日，魏瑪內(nèi)務(wù)大臣弗列希委派格羅皮烏斯擔(dān)任“市立美術(shù)院”與“市立藝術(shù)工藝校長(zhǎng)職務(wù)。3月20日，格羅皮烏斯建議并獲準(zhǔn)將原薩克遜大公美術(shù)學(xué)院和國(guó)家工藝美術(shù)學(xué)院合并，因此，在現(xiàn)代設(shè)計(jì)史上，在公元1919年成了一個(gè)重要的起點(diǎn)，在這一年的4月1日 “國(guó)立包豪斯設(shè)計(jì)學(xué)院”成立，36歲的格羅皮烏斯成為該院的首任院長(zhǎng)。這是世界上第一所真正為發(fā)展現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育而建立的學(xué)院，為工業(yè)時(shí)代的設(shè)計(jì)教育開創(chuàng)了新紀(jì)元。
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想灰的魚
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德國(guó)包豪斯(Bauhaus)學(xué)院,成立于1919年,關(guān)閉于1933年,根據(jù)格羅佩斯的解釋,“Bauhaus”為生硬創(chuàng)造而出的詞匯,由德語(yǔ)的“建造”與“房屋”兩個(gè)詞的詞根構(gòu)成,借以指新的設(shè)計(jì)體系. 包豪斯是世界上第一所完全為發(fā)展設(shè)計(jì)教育而建立的學(xué)院.盡管存在的時(shí)間不長(zhǎng),但是它對(duì)于現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育的影響卻是巨大的.
一從具體的影響來(lái)說(shuō),它奠定了現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育的結(jié)構(gòu),建立了三大構(gòu)成基礎(chǔ)教育體系.
包豪斯由德國(guó)現(xiàn)代主義建筑與現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)的奠基人格羅佩斯建立.他從1919年創(chuàng)建學(xué)校并擔(dān)任校長(zhǎng)至1927年離開學(xué)校,把包豪斯從空洞觀念建構(gòu)為堅(jiān)實(shí)的設(shè)計(jì)教育重地,使其成為歐洲現(xiàn)代設(shè)計(jì)思想的交匯中心與現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)的發(fā)源地.包豪斯的自身發(fā)展體現(xiàn)了格羅佩斯個(gè)人設(shè)計(jì)教育理念的演化與發(fā)展過(guò)程,反映出那一時(shí)代現(xiàn)代設(shè)計(jì)先去的思想嬗變.
包豪斯存在的14年歷史是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展進(jìn)程,它的校址在三個(gè)城市不斷遷移,即魏瑪包豪斯(1919-1925)、德紹包豪斯(1925-1932)、柏林包豪斯(1932-1933)；它有三任校長(zhǎng),即格羅佩斯(1919-1972)、邁耶(1927-1930)、米斯(1931-1933)；在其14年的辦學(xué)歷程中,共有1250名學(xué)生和35名全日制教室在其中學(xué)習(xí)和工作.在學(xué)校構(gòu)成、教學(xué)思想、專業(yè)方向、課程設(shè)置、師資制度及設(shè)計(jì)理念等方面發(fā)生過(guò)許多重大變化.包豪斯的三任校長(zhǎng)也形成了三個(gè)非常不同的發(fā)展階段,即格羅佩斯的理想主義與其浪漫的烏托邦精神,邁耶的共產(chǎn)主義的政治目標(biāo),米斯的實(shí)用主義方向與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣椒?三個(gè)階段都帶有強(qiáng)烈而鮮明的時(shí)代烙印,也造成了包豪斯的精神內(nèi)容的豐富和文化特征的復(fù)雜.這為現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育奠定了基礎(chǔ),對(duì)現(xiàn)代建筑及工業(yè)設(shè)計(jì)革命做出了巨大貢獻(xiàn),同時(shí)對(duì)世界文化也有著深遠(yuǎn)的影響.
包豪斯對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育的重要貢獻(xiàn)之一,是開創(chuàng)性地設(shè)立了具有深遠(yuǎn)影響的“基礎(chǔ)課程”.擔(dān)任包豪斯基礎(chǔ)課程的教師們,創(chuàng)造性地總結(jié)與發(fā)展了同時(shí)代的課程內(nèi)容,以抽象的形、色、材料分析和形式構(gòu)成等方面,為現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)及視覺藝術(shù)建構(gòu)起了“與自然所平行”的表現(xiàn)體系與方法.
包豪斯的教育模式是在基礎(chǔ)課上,把平面,立體結(jié)合的研究,材料的研究,色彩的研究獨(dú)立起來(lái).并牢固建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上.在設(shè)計(jì)里采用了現(xiàn)代材料,以批量生產(chǎn)為目的,創(chuàng)立具有現(xiàn)代主義特征的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)教育.
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閆鵬123
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包豪斯是德國(guó)的一個(gè)設(shè)計(jì)學(xué)院，大眾CC是大眾汽車?yán)镒钇恋囊豢钴嚕囆蜗蠹冉?jīng)典又個(gè)性，很有藝術(shù)感，這個(gè)包豪斯設(shè)計(jì)理念是起源于上世紀(jì)德國(guó)魏瑪時(shí)代的一種藝術(shù)風(fēng)格，追求技術(shù)與實(shí)用，藝術(shù)欣賞與舒適享受的完美結(jié)合。這種藝術(shù)理念用在汽車這種大物件的設(shè)計(jì)上，特點(diǎn)更凸出，看CC就知道了，及實(shí)用又豪華。
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mc光虎
回答數(shù)：40983 | 被采納數(shù)：17
是德國(guó)魏瑪市的 “公立包豪斯學(xué)校”的簡(jiǎn)稱，后改稱“設(shè)計(jì)學(xué)院”，習(xí)慣上仍沿稱“包豪斯”。包豪斯風(fēng)格實(shí)際上是人們對(duì)“現(xiàn)代主義風(fēng)格”的另一種稱呼。稱為“包豪斯風(fēng)格”是對(duì)包豪斯的一種曲解，包豪斯是一種思潮，而并非完整意義上的風(fēng)格。
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包豪斯家
包豪斯風(fēng)格
包豪斯沙發(fā)
衛(wèi)浴哪家比較好
實(shí)木樓梯哪家好
庭院燈哪家好
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包豪斯家具質(zhì)量沒得說(shuō)，我家也是用包豪斯家具，三年了沒有出現(xiàn)什么問(wèn)題，包豪斯定位高檔市場(chǎng)，肯定有它的優(yōu)勢(shì)
來(lái)自包豪斯家具作品哪位知道？2015-07-31 -
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來(lái)自室內(nèi)門把手鎖價(jià)格哪位同學(xué)了解?2015-07-12
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