合肥幼兒園裝修要注重幼兒投入大自然的夢想，一片草地，幾棵綠樹和一條彎蜒小徑，可以實現(xiàn)幼兒投入大自然懷抱的夢想體驗，增添幼兒對大自然的情趣。而日益都市化，使幼兒不易獲得這樣的機會。一個小斜坡可供幼兒盡情翻滾，一片綠草可以供幼兒享受柔軟刺激的樂趣，讓幼兒在大自然的懷抱中隨意坐、躺、爬、打滾、享受陽光的沐浴。因此幼兒園的戶外活動場地的創(chuàng)設(shè)，就要充分發(fā)掘場地的自然潛力，開辟一個可供幼兒翻滾、蹦跳、自由游戲的地方。下面就小編一起來看看幼兒園裝修要注意的事吧。
合肥幼兒園裝修效果圖
幼兒園是孩子們活動玩樂接收教育的地方,是孩子們的天堂,是接收知識,展現(xiàn)自我的舞臺。在幼兒園整體規(guī)劃設(shè)計上,我們會結(jié)合孩子的心理和身理特點,因地制宜的為幼兒園服務(wù)。 孩子天真無邪,喜歡探索新奇的事物,應(yīng)該讓他們多接觸大自然,我們在整體設(shè)計時會特別注重景觀設(shè)計,它給孩子更廣闊的空間。
班級區(qū)角的功能要滿足幼兒多方面發(fā)展需要，有利于自主活動和經(jīng)驗積累。區(qū)角的空間設(shè)計、櫥柜擺放等方便幼兒隨時活動；材料投放即豐富多樣，體現(xiàn)多元性，又能依據(jù)不同年齡特點體現(xiàn)層次性，在區(qū)域的功能上，考慮多方面因素，使幼兒認知、情感、個性等都得到全面發(fā)展。
教室墻面布置結(jié)合主題追求過程展現(xiàn)，體現(xiàn)動態(tài)、自主、體驗、互動、多元，給幼兒留出空間，隨著主題的深入發(fā)展，不斷豐實拓展，讓幼兒與環(huán)境互動，讓環(huán)境說話，讓環(huán)境體現(xiàn)教育價值，使環(huán)境真正促進幼兒自主發(fā)展。
幼兒園設(shè)計：多元——設(shè)計依據(jù)：根據(jù)多元智能理論和孩子玩中學的特點，創(chuàng)設(shè)多元化的功能活動場所，以滿足幼兒多元化發(fā)展的需求。
設(shè)置園網(wǎng)，以現(xiàn)代信息技術(shù)建構(gòu)開放式的教育和管理模式，實現(xiàn)幼兒園、班級、家庭立體式的在線互動管理，切實增強教師的信息素養(yǎng)，確保教學質(zhì)量，提高管理效率，為申報省信息化實驗園打好物資基礎(chǔ)。
當今的幼兒是未來現(xiàn)代化社會的主要力量，用現(xiàn)代的教育思想和現(xiàn)代的教育手段才能培養(yǎng)出符合現(xiàn)代化社會需求的人才。
幼兒園是孩子的天地，是孩子的樂園，是孩子自己的家， 幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)孩子的自主性。
將露天室外內(nèi)庭園搭建天棚，地上鋪置軟膠墊，以便雨天孩子活動防滑。將活動室全部鋪置復合地板，方便孩子活動。將所有帶棱角的地方做防護，以免孩子碰傷。將擺放大型玩具的地方種植草坪或鋪置塑膠墊。
幼兒園是作為3-6歲學齡前兒童。活動玩樂接收教育的地方,是孩子們的天堂,是接收知識, 展現(xiàn)自我的舞臺。幼兒園在裝修上也應(yīng)考率這些因素。
幼兒園文化就是指一所幼兒園在長期的教育實踐過程中積淀和創(chuàng)造出來的，并為其成員所認同和遵循的價值觀念體系、行為規(guī)范準則和物化環(huán)境風貌的一種整合結(jié)晶。表現(xiàn)為幼兒的“綜合個性”。我們認為一所美麗的校園既是學校物質(zhì)文化建設(shè)的成果，又是精神文明建設(shè)的表現(xiàn)形態(tài)，是幼兒教學及其管理的基礎(chǔ)。
合肥幼兒園裝修效果圖
一個正氣弘揚，秩序井然，優(yōu)美恬靜的校園環(huán)境，可以催人奮進；相反，一個歪風盛行，臟亂不堪的校園環(huán)境，則可以拖人后腿，叫人散漫。只有建設(shè)好童趣、個性、藝術(shù)于一體的校園文化，才能真正發(fā)揮“育人”的作用。
一所美麗的校園既是學校物質(zhì)文化建設(shè)的成果，又是精神文明建設(shè)的表現(xiàn)形態(tài)，是幼兒教學及其管理的基礎(chǔ)。俗話說“蓬生麻中，又扶自直；白沙在涅，與之懼黑”。
在室外用地狹小的幼兒園，最好充分利用垂直綠化，增大綠化效果。這不但對建筑物有裝飾美化作用，尤其對調(diào)節(jié)氣溫、防止西曬有明顯效果。為了防止屋頂平臺因大面積硬地面而顯得枯燥，也應(yīng)進行適當綠化布置。一方面可大大減少屋頂在酷暑季節(jié)的熱輻射，從而降低室內(nèi)溫度。
公共游戲場地可選擇一部分較大面積種植草坪，讓幼兒在其上盡情游戲，既安全又不起塵。在器械游戲場地上亦可植草坪，對于幼兒萬一從器械上摔下也可起緩沖作用，但草坪需要經(jīng)常管理，防止草瘋長而影響幼兒游戲。
幼兒園內(nèi)各種室外用地如班級游戲場地、公共游戲場地、小廣場、雜物院、曬衣場等，均宜用低矮的灌木行植，使各功能分區(qū)明確互不干擾。這種行植的灌木需每年進行人工修剪，使其成為規(guī)則的綠籬，而在幼兒園用地邊界宜用喬木行栽，使其成為幼兒園內(nèi)外的屏障手段。
在幼兒園室外場地的不同部位，應(yīng)結(jié)合場地功能、日照條件、土質(zhì)情況等進行恰當?shù)闹参锱渲谩Ｈ缭谥黧w建筑勒腳處可建花池，種植各色花卉，一方面便于幼兒觀賞，另一方面對建筑物可起烘托美化作用。
幼兒園用地邊界宜采用喬灌木搭配種植，以形成天然屏障，使幼兒園與外界有良好的隔離帶，并使幼兒園主體建筑在綠化的環(huán)抱中格外親切動人。
幼兒園中的建筑物多為生硬的線條、粗糙的構(gòu)件砌筑而成，缺少生命氣息。而大片綠化中的樹姿、葉形、花色、光影，可以改變?nèi)藗儗Νh(huán)境的這種印象，并產(chǎn)生柔和的情調(diào)，使人在幼兒園環(huán)境中感到尺度宜人、氣氛親切。而幼兒在受到自然環(huán)境美的熏陶的同時，還可以從自然環(huán)境中通過觀察樹木花草而獲得知識。
幼兒園環(huán)境的內(nèi)涵:改善小氣候——大面積綠化可以改善幼兒園的小氣候環(huán)境，如減少輻射熱，防止炎日暴曬，調(diào)節(jié)氣溫，增加空氣濕度，降低風速等，還能減少周圍環(huán)境中噪音、塵埃對幼兒園的污染，保持環(huán)境衛(wèi)生。
幼兒園室外游戲場地含有多種內(nèi)容，它們之間從功能分區(qū)，減少相互干擾，保證游戲中的安全考慮，最好以適當?shù)姆指舴绞剑怪髯曰ゲ挥绊憽６罾硐氲姆指舴绞街痪褪且赃m當?shù)木G化手段（如綠籬、花池等）進行分隔，使幼兒在綠叢中能安全地盡情游戲。
合肥幼兒園裝修效果圖
幼兒園的戶外活動場地的創(chuàng)設(shè)，就要充分發(fā)掘場地的自然潛力，開辟一個可供幼兒翻滾、蹦跳、自由游戲的地方。戶外活動環(huán)境的設(shè)計，要根據(jù)地區(qū)氣候的特點，寒帶地區(qū)要設(shè)有足夠的擋風設(shè)備，多雨及熱帶地區(qū)要設(shè)遮陽遮雨的天棚或種植高大樹木遮陽，園舍的建筑物位置的設(shè)計也應(yīng)考慮擋風遮陽的問題。想要了解更多有關(guān)于合肥幼兒園裝修相關(guān)知識就請繼續(xù)關(guān)注合肥裝修網(wǎng)吧。
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