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應(yīng)該首先關(guān)注的是：環(huán)境布置的目的是什么？是為了孩子的操作？還是只是為了美觀？還是為了配合相關(guān)的教育活動(dòng)？
材料永遠(yuǎn)是為目的服務(wù)的，你想長(zhǎng)期固定，就要選用有機(jī)玻璃、木板、不銹鋼等材料；如果想作為背景，用萬(wàn)通板是不錯(cuò)的。如果要方便張貼和取放，用皺紋紙和海綿紙。
《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：“創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件”。新頒布的《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》也特別強(qiáng)調(diào)環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。因此，創(chuàng)設(shè)具有教育價(jià)值的環(huán)境，顯得愈發(fā)重要。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)不斷與幼兒相互作用的環(huán)境，讓環(huán)境與幼兒“對(duì)話”。這不是僅僅讓幼兒參與把部分環(huán)境交給孩子布置所能實(shí)現(xiàn)的，而應(yīng)將環(huán)境視為課程，并使幼兒真正成為環(huán)境的主人。那么，怎樣營(yíng)造和創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，同時(shí)又能突出幼兒園的特色，促進(jìn)幼兒身心主動(dòng)和諧的發(fā)展呢？
3-6歲階段，幼兒由于認(rèn)知發(fā)展已有了色彩的概念，他們隨著年齡的增長(zhǎng)，認(rèn)知的發(fā)展，在色彩的喜好上從無(wú)個(gè)性的盲從逐步到有自己喜好。3—6歲幼兒喜愛(ài)暖色系，、與日本的研究相一致。其中小班幼兒對(duì)紅、橙兩色易混淆，藍(lán)綠兩色分辨不清。這是由于他們的視覺(jué)分辨能力還未發(fā)育完全。心理上盲從現(xiàn)象嚴(yán)重。中班幼兒大多能正確說(shuō)出色彩的名稱，并正確對(duì)應(yīng)，極個(gè)別幼兒變色能力弱，個(gè)別認(rèn)知發(fā)展較好的幼兒已有了個(gè)性化的色彩喜好。大班幼兒由于身心的發(fā)展逐步建立了自我意識(shí)，顯露出一定的個(gè)性品質(zhì)，其中對(duì)色彩也表現(xiàn)出不同的愛(ài)好。總體說(shuō)來(lái)，在整個(gè)幼兒時(shí)期是直覺(jué)思維時(shí)期，邏輯推理能力弱，缺乏聯(lián)想、推論、象征的能力。色彩的復(fù)雜心理作用對(duì)他們不起作用。簡(jiǎn)單、鮮艷、明快、活潑的純色調(diào)和甜美的柔和色調(diào)最為值得他們欣賞。色彩的運(yùn)用還要有豐富的想象力和創(chuàng)造力，不要完全忠于自然。
首先,環(huán)境應(yīng)具有教育的功能。環(huán)境可以啟發(fā)幼兒的智力，幼兒園的環(huán)境布置可以讓兒童潛移默化地得到教育，同時(shí)在兒童參與布置的過(guò)程中，很大程度上可獲得認(rèn)知的發(fā)展，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。環(huán)境還可以形成激勵(lì)幼兒奮發(fā)向上的氛圍，因?yàn)榇蟛糠钟變簣@在環(huán)境布置時(shí)，都或多或少地選用兒童的繪畫作品，在孩子們看到自己的作品被展出后，會(huì)增加對(duì)創(chuàng)作的興趣和信心，這是對(duì)他們最好的表?yè)P(yáng)。
其次,環(huán)境具有相關(guān)性。它能把引起幼兒相互經(jīng)驗(yàn)的各種的因素結(jié)合在一起，構(gòu)筑新知識(shí)。在參觀幼兒園的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)布置所選用的圖片，剪紙都是兒童所熟悉的。例如在“幼兒園的春天”這一墻飾中，所選用的圖片是兒童常見(jiàn)的小花小草，小燕子，柳樹等。當(dāng)幼兒看見(jiàn)這幅墻飾時(shí)，結(jié)合自己認(rèn)識(shí)的花草、動(dòng)物，也就能大致理解“春天”的含義。
再次,環(huán)境還具有彈性。它應(yīng)根據(jù)幼兒的需要不斷變化，也就是前面所說(shuō)的讓幼兒與環(huán)境“對(duì)話”。我見(jiàn)習(xí)時(shí)參觀的幼兒園中，室內(nèi)布置是變化的，可教室外的走廊、門廳的布置卻幾乎不變，無(wú)論春夏秋冬，都是一個(gè)樣。在瑞吉?dú)W創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中，春天的幼兒園是嫩綠色的，夏天的幼兒園是翠綠色的，秋天的幼兒園是金黃色的，而冬天的幼兒園則是雪白色的。幼兒處于這樣的環(huán)境中，時(shí)刻都能感受著四季的交替，認(rèn)識(shí)四季變化的規(guī)律和特征。所以，我認(rèn)為一些幼兒園不僅要著眼于室內(nèi)環(huán)境對(duì)幼兒的影響，還應(yīng)注意戶外環(huán)境也是一大因素。
求采納為滿意回答。
1、根據(jù)孩子的身高來(lái)定制家具。2、顏色方面多選用彩色，偏暖。3、硬裝軟裝盡量不能有棱角，作圓。4、有臺(tái)階地方不易過(guò)高。5、墻面裝飾多用不同形狀和主流動(dòng)漫題材。
原則一：簡(jiǎn)單
教室按照上述四個(gè)分區(qū)進(jìn)行規(guī)劃，教室內(nèi)的格局不能過(guò)于復(fù)雜，讓孩子困惑。
原則二：隔離
小班兒童喜歡旁觀和獨(dú)自玩兒，教室內(nèi)要提供這樣的地帶使孩子們不是必須和其他孩子一起玩兒。
原則三：柔軟
幼兒長(zhǎng)時(shí)間在家庭以外會(huì)很疲勞，需要環(huán)境象家庭一樣有很多軟的物品，如沙發(fā)，地毯，織物墻飾，絨毛玩具。
原則四：感覺(jué)
設(shè)施和玩具要能給孩子提供各種感覺(jué)，如照片，圖片，能發(fā)聲的玩具，香味橡皮泥，不同材質(zhì)的物品等等。注意不能讓孩子的感覺(jué)超負(fù)荷。
原則五：刺激
教室中要有很多開放性材料，如塑料盒，瓶子，可倒水的容器，不同大小的積木，蠟筆，粉筆，可撕的紙，漿糊，顏料等等，為孩子的創(chuàng)造性活動(dòng)提供空間。這類物品的數(shù)量要嚴(yán)格掌握，太多會(huì)導(dǎo)致混亂以及爭(zhēng)執(zhí)。
原則六：穩(wěn)定
玩具用品的周轉(zhuǎn)要緩慢，不要一下子改變很多東西，
原則七：安全
大型玩具要安全結(jié)實(shí)，物品要大到不能吞咽，室內(nèi)要每天檢查，對(duì)孩子行為要嚴(yán)密關(guān)注。
原則八：衛(wèi)生
上廁所、吃、睡的衛(wèi)生都要有保障;地板保潔很重要，因?yàn)樾“鄡和矚g在地板上玩兒;玩具要每天清洗消毒。
希望可以幫助到你喲。
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你好， 幼兒園睡房裝修墻面處理最好刷涂料，兒童房涂料一定要用環(huán)保的專業(yè)水性漆或者乳膠漆來(lái)噴涂，水性漆的有害重金屬的含量低與國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，可以用清水調(diào)制，從根源上切斷了苯類化學(xué)溶劑對(duì)兒童的毒害途徑。而乳膠漆揮發(fā)性有機(jī)化合物(V
來(lái)自幼兒園睡房墻面布置方法誰(shuí)清楚？2015-10-21 -
幼兒園的墻面最好是用墻體手繪,豐富多變,還可以專門留一塊地方讓小朋友自己發(fā)揮的,更能貼近童心,每次的欣賞環(huán)節(jié)都以一個(gè)完整單元為單位進(jìn)行，然后是每篇作品的重點(diǎn)欣賞。此環(huán)節(jié)要注意引導(dǎo)幼兒通過(guò)文字欣賞進(jìn)一步挖掘作品的主題，逐步
來(lái)自請(qǐng)問(wèn)幼兒園語(yǔ)言區(qū)墻面布置方法誰(shuí)清楚？2016-06-07 -
體現(xiàn)幼兒園的特色為主。運(yùn)動(dòng)區(qū)、游戲區(qū)(如沙池、戲水)綠化區(qū)。走廊、大廳的布置要大氣。結(jié)合主題、區(qū)域、個(gè)別化學(xué)習(xí)、游戲區(qū)、探索、班級(jí)孩子年齡段進(jìn)行布置。
來(lái)自幼兒園大廳墻面布置方法誰(shuí)清楚？2018-03-25 -
幼兒園會(huì)議室墻體設(shè)計(jì)中顏色的選擇上一般以純色作為墻面主體顏色，應(yīng)為兒童對(duì)于明亮的顏色，簡(jiǎn)單的單一色素有著將強(qiáng)的敏感度，切忌使用顏色較暗或是圖層較豐富的灰色樣式。諸如綠色、天藍(lán)色、明黃色等都是不錯(cuò)的選擇。 在利用這
來(lái)自幼兒園會(huì)議室墻面布置做法誰(shuí)清楚？2018-03-12 -
紙編方法是用線條編織成動(dòng)物、人、花草等，這種方法比較難，可由教師來(lái)做。幼兒園門框布置環(huán)境離不開樹木、花草、房舍、動(dòng)物、人物等形象，教師要?jiǎng)幽X筋想辦法
來(lái)自幼兒園教室門框布置方法是怎樣的？2017-08-26
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