以適齡兒童少年戶籍(分城市社區、轉制和行政村三類)為基礎,結合父母或本人房產所有權地(擁有多處房產的原則上按與戶籍地一致的房產)劃分學區.
學區劃分時根據學校現有布局規模,既考慮到相對就近,合理劃分,又兼顧學校班額的相對均衡;學區劃分基本保持穩定,年度適當微調。
在學區劃分上依據戶籍性質分為三種情況。
一、戶籍在街道城市社區:
1、戶籍和房屋所有權地一致時,以一致的房屋所有權地為依據;
2、戶籍和房屋所有權地不一致時,優先劃入學額較少的學校;當學校班額接近時,以房屋所有權地優先。
二、戶籍是城區街道轉制社區:
1、以戶籍為依據。戶籍在街道轉制社區的居民,一般以戶籍為劃分依據;
2、以相關協議約定為依據。由于城市建設和新建學校征地拆遷等需要,由區政府、教育局與街道簽訂協議或共同約定,給予村民相應就學上的便利,以相關協議或約定為依據,并同步隨著學區劃分方案的合理完善而作微調。
三、戶籍是街道行政村居民的,凡沒有特殊約定的,一律以戶籍為依據劃分學區。
特殊情況處理(均由城區初中小學招生辦受理報名,教育局招生領導小組根據有關規定統籌安排)
1、烈士、現役軍人、干部家庭子女監護有困難的,可提交相關證書和申請,由區教育局統籌安排入學;
2、持人才居住證的根據“子女可在本區就學。幼兒教育階段和義務教育階段可在居住地就近入學”的規定,統籌安排入學。
具體辦法是:以持證人所在服務單位所在地(鎮街)或房產所有權地為學區劃分依據,相對就近入學;
在用人單位所在地與沒有房產所有權的臨時暫租地不一致時,由教育局統籌協調安排入學。
除了就近還要考慮適齡兒童分布狀況。
學區劃分不可能以學校為中心以同等半徑畫圓,因為那樣可能會導致有的區域不在任何校區或是同一棟樓的孩子在不同校區。學區劃分所要考慮的絕不僅僅是就近一個原則,還要根據區域內小學布局以及適齡兒童的數量和分布狀況,合理確定公辦小學的施教區范圍和招生規模。
2016年西寧學區房劃分如下:,
1,二十八中片區:西寧火車站改造完成后,將八一路小學內戶籍在中莊路、互助路畢業生就近劃入二十八中片區,將育才小學內戶籍在互助東路以西的畢業生劃入該片區。
2,五一片區:五一學校9月1日正式投入使用,兼顧原二十九中和十五中招生范圍,西到濱河南路46號;南起濱河南路(五一路);北至林家崖、一顆印,東至建國路。
3,中片區:依據區域生源現狀,繼續將原回族中學片區清真巷、昆侖中學片區東關大街單號和七一學校東關大街雙號動態調整,劃入本校。
4,十一中片區:近年來,隨著鳳凰山路、南山路、夏都大街不斷延伸,周邊小區生源壓力持續增加,學校招生服務范圍逐年縮小。今年原片區生源總數仍大于學校招生計劃,因而,將本片區建新巷動態調入昆中片區。
5,總寨中學:由于行政區劃調整和特殊的地理位置,城南總寨地區的農村學校以往未納入全市整體分配范圍,該區域初中學校以自主招生為主,為規范本地區義務教育招生工作,2015年依據家長和畢業生需求將該地區逸夫小學、謝家寨小學和陽光小學納入全市小升初統一分配。在前期摸底調研和實地查看基礎上,將逸夫小學和謝家寨小學相對就近對口直升入總寨中學;將陽光小學內戶籍在陳家窯村、享堂村、元堡子村及新莊村畢業生劃入逯家寨學校,其余整體劃入總寨中學。
6,海湖片區:隨著海湖新區入住人口和流動人口的快速增加,海湖中學生源壓力日漸突出,為緩解海湖中學招生壓力,經過實地勘察、反復研究,將海湖中學招生片區依據相對就近原則動態調整到虎臺中學和青海師范大學附屬中。