幼兒園教室布置的技巧1．從平面造型向立體、半立體造型發(fā)展為了促進(jìn)幼兒空間概念的發(fā)展，室內(nèi)環(huán)境布置的物品，要從平面造型向立體、半立體造型發(fā)展。表現(xiàn)立體、半立體造型，在幼兒園通常使用折疊方法，如用彩色紙折疊動(dòng)物、花、樹(shù)葉等。捏的方法如用彩泥塑造立體形象。卷的方法是用一個(gè)圓棒為軸，用舊掛歷紙或牛皮紙包裹兩至三層粘成長(zhǎng)筒，可作房舍、樹(shù)干、樹(shù)枝和欄桿等。浮雕方法是按山線谷線畫(huà)線再折成半立體造型。紙編方法是用線條編織成動(dòng)物、人、花草等，這種方法比較難，可由教師來(lái)做。幼兒園教室布置環(huán)境離不開(kāi)樹(shù)木、花草、房舍、動(dòng)物、人物等形象，教師要?jiǎng)幽X筋想辦法，用簡(jiǎn)單的方法表現(xiàn)復(fù)雜的事物，力求設(shè)計(jì)方法簡(jiǎn)單，形象美觀。制作方法與使用的材料見(jiàn)墻壁裝飾實(shí)例。2．用留、換、添、減的方法留：在布置環(huán)境中，樹(shù)木、房舍、太陽(yáng)、人物等形象是經(jīng)常使用的，教師可以制作得精細(xì)一些，在裝飾板上保留較長(zhǎng)時(shí)間。換：根據(jù)季節(jié)的變化及主題活動(dòng)的需要不斷更新內(nèi)容。例如要表現(xiàn)各季節(jié)的樹(shù)，教師可用廢舊的泡沫制作一棵樹(shù)，將大頭針扎在樹(shù)枝上，讓幼兒制作各種樹(shù)葉及果實(shí)，根據(jù)需要將樹(shù)葉及果實(shí)掛在樹(shù)枝上，并可隨時(shí)更換。用同樣的方法還可以表現(xiàn)人在不同季節(jié)穿不同服裝的造型。添：根據(jù)需要在原墻壁裝飾中添加一些內(nèi)容，例如慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié)，可在兩棵樹(shù)中間掛上彩旗、彩燈或氣球。慶祝元旦、春節(jié)時(shí)可以添加窗花、拉花、燈籠等裝飾物。減：一些不符合季節(jié)和主題活動(dòng)的內(nèi)容可以隨時(shí)減掉。3．素材布置環(huán)境用的材料應(yīng)是多種多樣，一般是使用吹塑紙、植絨紙、電光紙、皺紋紙、牛皮紙、彩泥；可利用廢舊無(wú)毒物品，變廢為寶，例如舊掛歷紙(彩印)、包裝紙、糖紙、紙盒、紙袋、紙箱、一次性飲料杯、飲料盒、各種塑料奶瓶、乒乓球、中藥丸、布頭、毛線頭、刨花等。4．制作裝飾板為了保持室內(nèi)墻面整潔和使用方便，可以用木條作木條框架，框架的尺寸視墻面的面積大小而設(shè)計(jì)。在木條框上面繃滿布或窗紗制成布裝飾板和窗紗裝飾板，還可用泡沫吹塑板鑲在木條框內(nèi)制成泡沫吹塑裝飾板。教師和幼兒共同制作的裝飾物品望采納謝謝