學區房,一個特別的名詞。從某種意義上講,學區房是房地產市場的衍生品,同樣也是現行教育體制下的一個獨特的現象,隨著社會競爭的日益激烈,家長為使孩子不輸在教育的起跑線上,不惜花費重金購置一切屬于教育質量好的小學學區的房產。另外,一些重點中學附近的房產也會收到學生家長的青睞,在學校附近購買房產居住,將有利于家長管理孩子的生活和學習,孩子也可以提高學習的效率。學區房成為一些房地產商的一個促銷手段,好的學區房普遍高出其他房源的20%,盡管價格不菲,但往往廣受關注。學區房的出現折射出現行教育體制方面的弊端,主要體現在一個城市教育資源的分配非常不均衡,造成一些所謂的“好”的優質中小學,這也同時體現出教育的不公平性。也就是說不是所有的義務教育階段的孩子都能享受到優質教育的權利。
相對于普通商品住宅而言,“學區房”具有單價相對較高、升值空間相對較大的特點。隨著房地產市場調控政策的收緊,“學區房”的投資優勢日漸凸顯,無論是商品房市場還是二手房市場,即使是在樓市的低迷期,學區房的成交量與租賃量仍舊保持比較穩定的狀態。學區房要以居住功能為主,房子是要住很久的,不能為了學校而放棄了自己想要的生活動能。看房子的時候,還是要看它的居住品質、樓盤景觀以及居住功能等方面。當然,擁有良好居住價值的基礎上,如果周邊還有學校教育資源,那么這個房子是非常值得考慮的。
學區房,一個特別的名詞。從某種意義上講,學區房是房地產市場的衍生品,同樣也是現行教育體制下的一個獨特的現象,隨著社會競爭的日益激烈,家長為使孩子不輸在教育的起跑線上,不惜花費重金購置一切屬于教育質量好的小學學區的房產。另外,一些重點中學附近的房產也會收到學生家長的青睞,在學校附近購買房產居住,將有利于家長管理孩子的生活和學習,孩子也可以提高學習的效率。學區房成為一些房地產商的一個促銷手段,好的學區房普遍高出其他房源的20%,盡管價格不菲,但往往廣受關注。學區房的出現折射出現行教育體制方面的弊端,主要體現在一個城市教育資源的分配非常不均衡,造成一些所謂的“好”的優質中小學,這也同時體現出教育的不公平性。也就是說不是所有的義務教育階段的孩子都能享受到優質教育的權利。
學區房成為一些房地產商的一個促銷手段,好的學區房普遍高出其他房源的20%,盡管價格不菲,但往往常受關注。學區房的出現折射出現行教育體制方面的弊端,主要體現在一個城市教育資源的分配非常不均衡,造成一些所謂的“好”的優質中小學,這也同時體現出教育的不公平性。也就是說不是所有的義務教育階段的孩子都能享受到優質教育的權利。2013年4個月,北京的學區房竟然每個月上漲1500元左右。像這種現象并非北京市所獨有,在南京,學區房價格三倍還多。為了孩子能上一個好小學,家長們不惜自己作出犧牲,要么放棄大房子選擇小房子,放棄新房子選擇舊房子;要么寧可自己上班繞遠路,也要孩子上學方便。但是,即使上百萬的付出,家長們可能最后也難以如愿以償地把孩子送進希望中的學校。 北京市海淀區四環內的兩棟樓房,兩者相距20多米。雖然外墻粉刷顏色和新舊程度看似不同,但兩棟樓房都建于1988年,建筑風格和樓層結構也完全相同。兩樓之間僅僅隔著一道鐵柵欄和樹木。但是,作為二手房,在交易市場上,相距只有20多米的這兩棟樓房,它們的價格卻有著天壤之別。
相對于普通商品住宅而言,“學區房”具有單價相對較高、升值空間相對較大的特點。隨著房地產市場調控政策的收緊,“學區房”的投資優勢日漸凸顯,無論是商品房市場還是二手房市場,即使是在樓市的低迷期,學區房的成交量與租賃量仍舊保持比較穩定的狀態。學區房要以居住功能為主,房子是要住很久的,不能為了學校而放棄了自己想要的生活動能。看房子的時候,還是要看它的居住品質、樓盤景觀以及居住功能等方面。當然,擁有良好居住價值的基礎上,如果周邊還有學校教育資源,那么這個房子是非常值得考慮的。
學區房,從某種意義上講,學區房是房地產市場的衍生品,同樣也是現行教育體制下的一個獨特的現象,隨著社會競爭的日益激烈,家長為使孩子不輸在教育的起跑線上,不惜花費重金購置一切屬于教育質量好的小學學區的房產。另外,一些重點中學附近的房產,例如天津學區房的遠洋城,也會受到學生家長的青睞,在學校附近購買房產居住,將有利于家長管理孩子的生活和學習,孩子也可以提高學習的效率。2013年5月北京部分學區房出現均價10萬的天價。