幼兒園教室墻繪特點是什么
時間 : 2024-11-27
兒童是祖國的花朵，人們對兒童的重視是非常大的，現在一些幼兒園都會著重的布置自己的教室，以此來激發孩子的想象力和吸引他們的注意。但是幼兒園教室的墻繪并不是隨隨便便就畫上的，它都會有一定的特點，對兒童是有幫助的。墻繪是一項藝術，通常都是由專業人士來操作的，幼兒園教師的墻繪基本上不會太過的沉重或是高深。那么我們就一起來看看幼兒園墻繪的特點有哪些。
幼兒園教室墻繪特點
一、幼兒園墻壁畫又稱幼兒園墻畫，是近年來幼兒園裝飾墻中用手繪涂鴉表現的最普遍方式，有的地方則明文規定幼兒園必需畫卡通圖案來作外墻裝飾，由此，幼兒園手繪墻圖案常以卡通人物、動畫、風景、迪斯尼形象為繪制對象，還適合于幼兒培訓機構、寵物店、圖書館、兒童服裝店、兒童醫院、商場、飾品店、牛奶店、少年宮、玩具店等，為突出幼兒園的整體效果，手繪墻圖案以最大視覺效果設計，通常用填色和鉤黑線來突出視覺，具體繪出來的效果還可進入手繪墻素材頁面進行對比，至于外墻材料則采用特殊油漆繪制，特點是抗堿性和耐酸性，所以日曬雨淋不掉色且不變色。
二、幼兒園的手工繪畫、墻體作畫、噴繪畫、壁畫、裝飾畫、室內繪畫、室外繪畫及噴畫的互動性。經過眾多的實踐，我發現幼兒園環境裝飾、手工繪畫、壁畫、立體繪畫、噴畫這些都與教學和師生有互動性：幼兒園環境定氛圍，而這些環境的裝飾與教學又是互動的。
三、環境是幼兒藝術活動不可分割的一部分，她有時是藝術活動的起始，有時是藝術活動的延伸。為了讓幼兒對教學活動有所了解，引發幼兒的學習探索興趣，我們將所要學的知識在環境中露出冰山一角。常常引得幼兒們對所學的內容，翹首以待、積極關注、嘗試。為了讓學有余力幼兒進一步得到心理能力上的滿足，讓學力不足的幼兒有一個更長的消化知識的過程，我們在環境中將知識保留，并將其適當引向更廣闊的空間。
四、我們環境中的許多作品不僅是裝飾幼兒園環境的上乘之作，還可為教育、教學所用。例作品《我幫媽媽晾衣服》晾桿上的毛巾、衣服，長短不一，可放在區角活動中，作為計算教具，可用來認識上下、長短、數數。還可讓幼兒根據毛巾的長短用線條作長短順序的紀錄，三八節時將動物放大可進行作為愛媽媽教育的圖片《我幫媽媽晾衣服》。在環境與教學的互動中，兩者互為一體又互相促進，環境不再是一種擺設，而是幼兒學習生活的一部分。
幼兒園是每個人的啟蒙之處，所以家長才會特別的看重它，它對孩子的成長有一定的幫助，但假如產生負面影響就不太好了，這也是家長特別重視上哪個幼兒園的原因。幼兒園墻繪其實很能體現一個幼兒園的教學環境，不僅家長會比較關注，就連在幼兒園上課的一些老師也會注意這方面的問題。建議大家最好請專業人士來為教室的墻繪進行設計，大多數刷墻的工作人員是無法勝任這項工作的。
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