對于幼兒園的裝修來說，墻面的裝修設(shè)計(jì)可以算是一個(gè)重點(diǎn)部分了，因?yàn)橛變簣@的墻面裝飾時(shí)時(shí)刻刻都在占據(jù)著孩子們的視野，墻面上的勵(lì)志格言或者卡通人物的行為，都能夠?qū)⒆觽兊乃季S或者審美起著不可忽視的影響，所以設(shè)計(jì)者應(yīng)該充分重視幼兒園墻飾的教育作用，因此在進(jìn)行幼兒園墻面裝飾的時(shí)候，大家應(yīng)該注意以下的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

設(shè)計(jì)要點(diǎn)：

兒童房的色調(diào)

色調(diào)上，兒童房的色調(diào)要與統(tǒng)一性，顏色搭配要合理，不合理的色彩搭配會(huì)對孩子的心理發(fā)生一定的影響。因此，設(shè)計(jì)配色方案時(shí)，一是要根據(jù)兒童自己的喜好，畫師也應(yīng)當(dāng)有一定的取舍，以保證色調(diào)的最好效果。

兒童房的圖案

圖案上，兒童房的圖案一般以卡通為主，由于不同的兒童對卡通圖案的喜好不同，大多是根據(jù)要求來繪制。但也有些孩子并沒有特別喜歡的圖案。因此圖案應(yīng)當(dāng)多元化，給孩子一定的想象空間，對兒童想象力和智力的發(fā)展也有一定的好處。

圖案與色調(diào)的綜合

圖案和配色是一個(gè)整體，因此在兩塊結(jié)合時(shí)，如何做到統(tǒng)一就顯得比較重要。由于卡通圖案顏色大多都比較豐富，這就需要畫師在繪制之前就要做好效果圖，以保證畫上墻以后能達(dá)到比較好的效果。

注意事項(xiàng)：

墻飾布置時(shí)應(yīng)注意統(tǒng)一與變化的銜接

幼兒園在墻飾內(nèi)容與形式的設(shè)置上，無論是小、中、大班，還是一堵墻面上，一個(gè)活動(dòng)室內(nèi)的數(shù)張畫面，絕大多數(shù)都是孤立的、單獨(dú)地表達(dá)一種意思，比較單調(diào)。我們可以利用形象、色彩、形式、空間等造型要素以及這些要素之間的和諧性與協(xié)調(diào)性，使墻壁布置表現(xiàn)出統(tǒng)一與變化的整體感。

墻飾內(nèi)容的選擇應(yīng)注意與幼兒審美和興趣相一致

我們創(chuàng)設(shè)的可操作性墻飾也應(yīng)該是幼兒最喜歡的、最感興趣的，這樣才能充分調(diào)動(dòng)幼兒積極探索的精神，發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。幼兒比較喜歡那些形象具體的、易于認(rèn)識(shí)和理解的事物，這樣才能激發(fā)幼兒的好奇心，使他們樂于操作。只有內(nèi)容為幼兒所熟悉、所理解，形象生動(dòng)鮮明、動(dòng)感較強(qiáng)的墻飾，才能為幼兒所喜愛，才能引起幼兒強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)和豐富的聯(lián)想。

墻飾布置的形式要豐富多樣

墻飾的形式有多種多樣，有平面(繪畫、剪紙、剪貼等)、半立體(折紙、插入紙工、橡皮泥浮雕)、立體(彩燈、掛花等吊掛飾物)。大多數(shù)教師在布置墻飾時(shí)都會(huì)采用平面布置的形式來進(jìn)行，雖然設(shè)置內(nèi)容豐富，但在色調(diào)與形式上往往顯得單一，缺乏多樣性，并且容易給人一種千篇一律的感覺。

注重發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性

幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊(yùn)含在環(huán)境之中，而且蘊(yùn)含在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程之中。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)讓幼兒積極參與，共同商量，共同制作，共同擺放。墻飾布置應(yīng)盡可能做到人人參與，充分發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性，讓每個(gè)孩子的聰明才智都能淋漓盡致的展現(xiàn)出來。

在上文中，我們?yōu)榇蠹医榻B了有關(guān)幼兒園墻飾在裝飾時(shí)需要注意的設(shè)計(jì)要點(diǎn)和事項(xiàng)，我們在第一部分為大家介紹的是設(shè)計(jì)要點(diǎn)，設(shè)計(jì)要點(diǎn)可以從三個(gè)部分入手，分別是兒童房的色調(diào)、兒童房的圖案和圖案與色調(diào)的綜合，然后注意事項(xiàng)要從四個(gè)地方去注意，分別是墻飾布置時(shí)應(yīng)注意統(tǒng)一與變化的銜接、墻飾內(nèi)容的選擇應(yīng)注意與幼兒審美和興趣相一致、注重發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性和墻飾布置的形式要豐富多樣，大家可以仔細(xì)閱讀。